ISMUBARISTIK, REALITA DAN ASA (Bagian Pertama)

    Ismubaristik telah menjadi program yang mendapat perhatian bagi sekolah Muhammadiyah di Indonesia. Sebuah program yang lahir di SD Muhammadiyah 7 Antapani telah menarik perhatian bahkan di saat para pakar pendidikan di Muhammadiyah mencari format bagaimana bisa "memanggungkan" Kemuhammadiyahan yang bisa melahirkan dan membentuk "Karakter Kemuhammadiyahan". Karakter Khas yang tercipta dari keinginan untuk menyimbangkan kesadaran ukhrawi dan kemajuan duniawi. Karakter ini hanya bisa terwujud jika Kemuhammadiyahan melalui Ismuba diangkat "Martabatnya" menjadi "Ruh" dalam pembelajaran.  Internalisasi nilai-nilai Islam dengan pendekatan Karakter Kemuhammadiyahan akan menjadi kekuatan dalam meraih keutamaan terbentuknya adab selain ilmu dan ketererampilan. Adab akan membentuk perilaku, sikap, dan kepribadian yang "Ajeg". 

    Tertanamnya budaya antri, tertib, rapi, sabar, disiplin, hormat, dan patuh adalah ciri dari keberhasilan sebuah pendidikan. Apalagi setelah hampir dua tahun ini anak-anak kita "dikuasai hegemoninya" gadget melalui pembelajaran daring. 

    Gadget dengan segala kemewahan dan kecanggihannya telah  memberi dampak positif dan dampak negatif. Dampak negatif tentunya jauh lebih besar yang banyak dikonsumsi anak-anak sebagai sebuah konsekwensi dari dunia baru di alam keterbukaan media sosial. Peran guru Ismubaristik sangat menentukan. Semoga guru Ismubaristik bisa melahirkan generasi berkarakter Islami dan berkemajuan. 

Ismubaristik SD Muhammadiyah 7 Bandung Sebagai Role Model